วันจันทร์ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2560

ตอบคำถาม เอกสาร ข้อมูล ตัวแปร

ตอบคำถาม เอกสาร ข้อมูล ตัวแปร

ออนไลน์ 1  

1. ตัวแปร aaa  ถูกต้อง
2. ตัวแปร string ถูกต้อง
3. a_b ถูกต้อง
4. ตัวแปร 007่james ผิด
5. ตัวแปร Compu9 ผิด


ออนไลน์ 2

1. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a = = b

ผลลัพธ์ที่ได้ False

2. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a ! =  b

ผลลัพธ์ที่ได้ True

3. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a < b 
ผลลัพธ์ที่ได้ False
4. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a < = b
ผลลัพธ์ที่ได้ False
5. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a > b
ผลลัพธ์ที่ได้ True
6. ตัวดำเนินการเปรียบเทียบ a > = b
ผลลัพธ์ที่ได้ True

ออนไลน์ 3
1. ตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ !a
ผลลัพธ์ที่ได้ False
2. ตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ a && b
ผลลัพธ์ที่ได้ False
3. ตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ a | | b
ผลลัพธ์ที่ได้ True
4. ตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ a ^ b
ผลลัพธ์ที่ได้ True

ออนไลน์ 4

1. ตัวดำเนินการเพิ่มค่า ลดค่า และ String a = b + + 
ผลลัพธ์ที่ได้ 37
2. ตัวดำเนินการเพิ่มค่า ลดค่า และ String a = + + b
ผลลัพธ์ที่ได้ -
3. ตัวดำเนินการเพิ่มค่า ลดค่า และ String a = b - -
ผลลัพธ์ที่ได้ 32
4. ตัวดำเนินการเพิ่มค่า ลดค่า และ String a = - - b
ผลลัพธ์ที่ได้ -
5. ตัวดำเนินการเพิ่มค่า ลดค่า และ String a + b
ผลลัพธ์ที่ได้ -

ออนไลน์ 5

1. g = int.Parse(textBox1.Text);
คำอธิบาย แปลงข้อมูลชนิดStringที่รับจากtextbox1เป็นตัวเลขจำนวนเต็ม
2. h = int.Parse(" 111 ");
คำอธิบาย - 
3. i  = double.Parse(textBox1.Text);
คำอธิบาย แปลงข้อมูลชนิดStringที่รับจากtextbox1เป็นตัวเลขทศนิยม
4. j =  double.Parse( " 99.99");
คำอธิบาย -
5. int k = 10; textBox1.Text = k.ToString();
คำอธิบาย แปลงข้อมูลชนิดintให้เป็นตัวอักษร
6. l = DateTime.Now.ToString();
คำอธิบาย แปลงข้อมูลวันเวลาให้เป็นข้อมูลชนิดตัวอักษร

ขอขอบคุณข้อมูลจาก : http://krufern32101.blogspot.com/2017/08/blog-post_9.html

รู้กันด้วยชั่วโมงโค้ดของฉัน

Minecraft




         การเรียนเรื่องโค้ดนี้ทำให้เรารู้เรื่องโค้ดมากขึ้น ถึงโค้ดที่เขียนจะยากไปบ้างแต่ก็สนุกดีเข้าใจเป็นบางเรื่อง เพราะเวลาเรียนอาจจะถามแต่โค้ดเพื่อนทำให้เราไม่เข้าใจมันจึงเป็นปัญหาสำหรับดิฉันทำให้งงกับโค้ดแต่พอได้ฝึกทำก็ทำให้เข้าใจโค้ดมากขึ้น




ชื่อ: นางสาวณัฐนันท์  นามสกุล : แสงวรรณ  ชื่อเล่น : เตย  ชั้น : มัธยมศึกษาปีที่ 5/4  เลขที่ : 28
สายการเรียน : วิทย์ - คณิต (EIS)
แนวทางการศึกษาต่อ : คณะทันตแพทย์
การประยุกต์ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ หรือการเขียนโปรแกรม :  นำไปใช้ในการเรียนคอมพิวเตอร์ในการศึกษาขั้นต่อไป
คติประจำใจ : ความพยายามอยู่ที่ไหนความสำเร็จอยู่ที่นั่น

"Computer tomography"

เทคโนโลยีประเภทการแพทย์ " เครื่องเอกซ์เรย์คอมพิวเตอร์ " คำถาม : เครื่องเอกซ์เรย์มีประโยชน์อย่างไร? ตอบ        :   ประเมิ...